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五上科学概念

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五年级上科学复习资料 班级( )姓名( ) 第一单元 生物与环境 一、种子发芽实验(一) 1.种子发芽必须要有:水、空气、适宜的温度。

(不需要光。

因为在抽屉铅笔盒 里的绿豆种子也会发芽。

) 二、种子发芽实验(二) 1.实验计划:例 问题:绿豆种子发芽必须要有光吗 推测:不用光 不同条件:光 ; 相同条件:种子品种、大小、数量;水;同样的温度;同样充足的空气 实验方法: 分两组进行实验,一组得到光,另一组没有光。

有光的为实验组,没有光的为对照组,两组同时进行。

三、观察绿豆芽的生长 1.绿豆芽的生长需要阳光。

没有光照的绿豆芽,又细又长又黄,不健康。

2、植物的根会向有水的地方生长,香蕉热带雨林,松树温带山地,仙人掌热带 沙漠。

四、蚯蚓的选择 1.蚯蚓需要阴暗、潮湿的环境。

2.动植物的生长需要合适的环境条件(雨水、温度、光照等) 。

当环境改变时动 植物具有一定的 适应 环境的能力。

3、植物适应环境的例子。

①香蕉树生活在降水丰富的热带地区,所以叶子非常阔大。

②松树生长在降水相对较多的温带地区,所以叶子细长成针形。

③仙人掌生长在干旱的沙漠地区,所以叶子退化成了叶刺。

④白杨树生长在多风的北方地区,所以树干长得十分高大。

⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。

„„ 4、动物适应环境的例子。

①候鸟(如大雁)为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。

②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。

③企鹅生活在极其寒冷的南极,所以它们身体的脂肪很厚,用来抵御严寒。

④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。

⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。

„„ 五、 食物链和食物网 1.生物之间这种像链条一样的食物关系叫食物链。

2.能自己制造食物的生物叫生产者; 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消 费者。

3.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。

4.食物链、食物网是动植物之间存在着的食物、能量的交换关系。

5.食物链的举例。

①草→兔子→鹰 1

②蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟 ③落叶→蚯蚓→小鸟 ④树汁→蝉→螳螂→黄雀 ⑤水稻→田鼠→黄鼠狼→老鹰 六、 做一个生态瓶 1.生态系统是生物和非生物相互作用形成一个密不可分的整体。

(生物群落+非生 物) 七、改变生态瓶 1.生态瓶中的水要河水, 动植物数量适当, 减少水和改变动植物数量会引起生态 系统的变化。

八、维护生态平衡 1.自然界里某一区域生存的生物,形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。

2.猎隼是国家一级保护动物。

沙尘暴是污染环境, 危害我们生活的一种恶劣天气, 与当地生态系统遭到严重破坏有关。

资料库: 美国黄石国家公园--世界上第一个自然保护区。

广东鼎湖山自然保护区--中国第一个自然保护区。

广东湛江红树林保护区重点保护我国现在最大的一片红树林。

三江源自然保护区是我国面积最大自然保护区, 重点保护长江、 黄河澜沧江源头 的生态系统。

卧龙自然保护区--保护大熊猫。

大丰麋鹿保护区是世界上最大的珍稀麋鹿保护区。

第二单元 光 一、光和影 1.光源、遮挡物和屏是影子产生的条件、自身能发光的物体叫光源,如萤火虫、 太阳、点亮的灯。

(月亮不是光源) 2.物体影子的长短、 方向, 随光源位置的改变而改变。

物体离光源越近影子越大, 物体离光源越远影子越小。

3.物体影子的形状, 和光源所照射的物体侧面形状有关。

从不同侧面照射得到的 物体的影子叫投影。

红绿灯、指示牌都应用了投影。

二、阳光下的影子 1.阳光下物体影子的方向随太阳方向的改变而变,影子总是和太阳的方向相反。

太阳东-南-西,影子西-北-东 2.早晚太阳光斜射,影子长;中午太阳在正上方照射,影子短。

人们利用阳光下 物体影子变化来测时间。

古代的人们曾经利用 (日影观测仪) 计时, 如 (日晷 (读 作:guǐ) ) 三、光是怎样传播的 2

1.光是直线传播的,光的速度是每秒 30 万千米。

太阳离地球的距离为 1.5 亿千 米,从太阳发出的光到达地球约需要 8 分钟。

2. 物体之所以会有影子产生,是因为光不能向水一样绕过物体拐弯,是直线传 播的。

四、光的反射 1.光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,这种现象叫反光。

反射光也是直线 传播的。

2.面镜都是光的反射原理的运用。

凸透镜(放大镜)、凹面镜能把光线汇聚起来, 形成强光和高温。

凹面镜原理的应用:①太阳灶 ②奥运会圣火火种采集。

凸透镜原理的应用:①放大镜 ②天文望远镜 3. 生活中光的反射原理的运用。

①汽车反光镜 ②医生带的额镜 ③照明灯上的灯罩 ④教室的墙壁涂成白色 五、光与热 1.热光源在发光的同时也在发热,光强温度高,光弱温度低。

太阳在给我们带来 (光明)的同时,也给我们带来(温暖) 。

六、怎样得到更多的光和热 1.物体吸热本领与颜色有关,深色物体比浅色物体吸热快。

2.物体吸热本领与光照射的角度有关, 物体与阳光垂直吸热快; 物体与阳光倾斜 吸热慢。

七、做个太阳能热水器 1.太阳能热水器是一个光热转换的机器。

2.太阳能热水器的构造: (集热器) 、 (保温箱) 、 (连接管道) 、 (支架)和(控制 系统) 。

第三单元地球表面及其变化 一、地球表面的地形 1.地形包括高原、盆地、山地、丘陵、平原、峡谷等。

2.地形 特点 山地 地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂 500 米以上 高度差 200 米以上 丘陵 高低起伏,坡度较缓,由连绵不断的低矮山丘组成 200—500 米 高原 面积广大,地形开阔,周边以明显的陡坡为界 1000 米以上 平原 地貌宽广平坦,起伏很小 500 米以下 盆地 四周地势较高,中间低平 3.地球表面是高低起伏的。

地球上海洋多,陆地少。

中国的西部多高山,东部多 平原。

地势西高东低。

家乡浙江宁波的地形以平原为主。

4. 地形图上不同的颜色代表不同的海拔高度。

白棕黄绿蓝(从高到低) 3

二、地球内部运动引起的地形变化 1.火山和地震等地球内部运动,会改变地球表面的地形,从而形成山脉、高原、 裂谷、海沟等地形地貌。

2.地球的内部可以分成地壳、地幔、地核(从外到内)三部分。

在地球的深部, 越往下去,温度越来越高,压力越来越大。

绝大部分地震发生在地壳内。

火山活 动与地幔和地壳运动有关。

3.地球表面的变化有时是迅猛激烈的,有时是缓慢不易觉察的。

科学家认为喜 马拉雅山是两个大陆板块碰撞形成的;东非大裂谷是两个大板块受拉张而形成 的。

三、岩石会改变模样吗 1.岩石在大气、水、生物等长期联合作用下,岩石破碎,这种现象叫风化。

风化 作用会改变地球上的地形地貌,但这是很慢的过程中进行的。

四、土壤中有什么 1.外力的风化作用和生物的作用会使岩石变成土壤。

2.土壤是沙、小石子、黏土(这些是岩石风化而成的) 、腐殖质、水、空气和矿 物质、盐分等的混合物。

土壤为生物了食物和生存空间,也为人类了衣 食住行的材料来源。

3.水流静止下来时, 携带的物质会沉积下来, 重的颗粒先沉积, 轻的颗粒后沉积。

从下到上为沙砾、沙、粉沙、粘土。

五、雨水对土地的侵蚀 1. 雨水降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。

雨水和径流会把地表的泥土带走, 使土地受到侵蚀。

侵蚀会使地表的地形地貌发生改变。

六、探索土地被侵蚀的因素 1.坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。

七、河流对土地的作用 1.河流、沟壑也是流水侵蚀土地而形成的,河流会带走泥沙,在水流较慢的地形 沉积下来。

故上游多大石,中游多卵石,下游多沙。

2.自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。

侵蚀使得一些地面突起的地方 土壤流失, 而沉积却填平了一些低洼的地方,侵蚀和沉积形成了地球上不同的地 形地貌。

3.除了流水外还有风、冰川、海浪等都能对土地形成侵蚀和沉积。

4. 在坡度大的地方,河流流速快,土地会被侵蚀;在坡度小的地方,河流流速 慢,会发生沉积。

所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。

八、减少对土地的侵蚀 1.自然的力量重塑地形地貌影响人类,人类活动也会改变了地表形态。

2. 房屋应该建在坡度比较平缓的地方,在坡度较大的地方应该植树和种草,来 减少雨水对土地的侵蚀。

4.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。

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第四单元复习 运动和力 班级( )姓名( ) 一、我们的小缆车 1.由地球吸引而受到的竖直向下的拉力叫重力。

地球上的一切物体都受到重力。

2.一定的拉力能使小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。

二、用橡皮筋作动力 1.物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力叫弹力。

被压短或拉长的弹簧;拉 开的弓;捏扁的海绵等都会产生弹力。

2.橡皮筋的弹力越大,作用时间越长,小车运动的距离越远。

三、像火箭那样驱动的小车 1.气球里的气体喷出时会产生一个和喷出方向相反的推力,叫反冲力。

如鞭炮、 火箭、子弹射击。

2.要使静止的物体运动起来,必须对物体施加一个力。

要使物体运动的更快,须 作用更大的力。

四、测量力的大小 1.力的大小是可以用测力计测量的。

2.弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的特征制成的。

3. 人们生活中习惯用“克” 、 “千克”来表示重力和其他力的大小。

科学技术上 则统一定用力的单位牛顿。

简称牛用 N 表示,1N 约=100 克力 4.测力计使用要点: A 检查指针是否在 0 刻度(调零) B 读数时视线与指针相平 C 测量的力不能超出测力计的测量范围。

五、运动与摩擦力 1.一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力。

2.摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关,越光滑摩擦力越小, 越粗糙摩擦 力越大。

3.摩擦力的大小与物体重量有关,物体越重摩擦力越大,物体越轻摩擦力越小。

4.摩擦力的测量:沿水平方向拉动物体刚刚能使这个物体运动起来(匀速运动) 的力,相当于它所受的摩擦力。

六、滑动与滚动 1. 一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两种方式。

对于相同的物体, 滚动摩擦力比滑动摩擦力小的多。

2.运动的物体失去动力后自己会停止下来,是因为受到了摩擦力的作用。

七、运动与设计 1. 摩擦力对我们有时是有用的,有时是有害的。

所以工作时有时要增大摩擦力, 有时要减少摩擦力。

往自行车车轴处滴一些润滑油是为了减小摩擦力;雪地行驶 的汽车安装防滑链是为了增大摩擦力。

2.滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。

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八、设计制作小赛车 1.技术设计具有一定的程序 2.改进发动机可增加动力。

设计流线型车身可减少阻力。

轮子间的距离较宽、用 宽轮胎、降低重心,都可以使车子稳定。

 测试一下吧,我背的怎么样 :) 1.物体受到一个向下的力,这个力叫_________,力的单位是,用_____来表示。

2.食物链中能自己制造食物的生物叫做_________。

________或_______消费别人 制造的食物的生物叫做消费者。

3. 能自己发光的物体叫做 _________ 。

从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 _________。

4.光是以_______的形式传播的。

光传播的速度是每秒___________。

光碰到镜面 改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫________。

5.凹面镜和凸透镜(放大镜)能把光________起来,形成强光和高温。

6.流水、______、风、和______都会侵蚀土地。

7.种子发芽必需要的条件是:_____________、_____________、_____________。

8.中国古代利用光影来计时的仪器叫____________。

9._________现象使得自然界一些低洼的地方被填平; _________现象使得一些地 面突起的地方土壤流失。

10.用圆珠笔写字时,笔尖与纸的摩擦是_______摩擦。

而铅笔写字时,笔尖与纸 的摩擦是_______摩擦。

11.河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方, 在下游河床会堆积__________。

12. 地震和火山是地球 ________ 运动引起的。

地球的内部结构至外而内依次为 _________、__________、__________三部分。

在地球的深部,越往下去,温度 越______,压力越来越_______。

13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做__________。

自然 界的生物和非生物这样互相作用,互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可 以把它们看成一个__________。

14.由于受水、空气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫_________。

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